Карабанова Юлия Алексеевна

Всероссийский дистанционный конкурс детских
творческих работ «В гостях у юбиляра»

В рамках Недели детской книги ТГ «Начальная школа» проводит
Всероссийский дистанционный конкурс детских
творческих работ «В гостях у юбиляра»,
посвященный 130–летию со дня рождения К. Чуковского

Цель конкурса – популяризация детской книги и поощрение детского творчества.
Задачи Конкурса:
-  выявление и поддержка творческих способностей детей;
-  повышение социальной значимости детского художественного творчества.
-  развитие интереса к чтению детской литературы у младших школьников через творческое осмысление и представление прочитанного;
- развитие художественного вкуса и творческого воображения читателей.

Конкурс поделок «Любимый герой рядом»

Требования к конкурсным работам:
-     Публикуются только авторские материалы. При обнаружении плагиата работа снимается с конкурса без права повторного участия.

- Игрушки и поделки могут быть изготовлены из любого материала, основное условие – они должны быть сделаны руками детей.

Оценка работ и выбор победителей будет осуществляться по следующим критериям:
1.    Соответствие тематике.
2.    Оригинальность идеи.
3.    Эстетичность и красота работы.
4.    Оригинальное использование привычных материалов для творчества и привлечение новых, необычных материалов.
5.    Новые способы применения и необычное объединение техник.

Работы сдать до 8 февраля, чтобы успеть подать заявку и оформить разрешения родителей.

Познакомиться с полным положением о конкурсе можно на сайте www.metodisty.ru

Правописание слов с двумя безударными гласными
1. Прочитай слова. Запиши на первом месте проверяемое, затем - проверочные. Обозначь орфограмму.
Вечер, вечерний, вечереет.
Весело, весёлый, веселился.
Голод, голодный, голодают.
Сторож, сторожка, сторожит.
2. Прочитай. Отметь в словах ударную гласную, проверь обе безударные гласные. Например: «Сторона - стороны - сторонка». Обозначь орфограмму.
Полоса - …
Молоток - …
Голодал - …
Дорогой - …
Голова - …
Голоса - …
Волосок - …
Колоски - …
Говорят - …
Молодой - …
Деревянный - …
3. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы.Подумай . Докажи. Напиши.
г..л..ва головы, головка голова
п..л..са
ст..р..жить
м..л..дой
д..р..гой
б..p..да
з..л..неть
г..в..рить
4. Запиши слова в два столбика. Подумай, что объединяет слова в первом столбике? Во втором? Обозначь орфограмму. Устно подбери проверочные слова.
Ядро, холода, травинки, грибок, колосок, веселый, страна, сторона, варить, сторожить, столяр, золотой.
5. Прочитай. Вставь подходящие по смыслу приведенные слова для справки, впиши пропущенные буквы. Подчеркни орфограмму. Вставленные слова разбери по составу.
З..л..тая, г..л..ве, ст..р..нушке, б..р..де, з..л..на, х..л..дна.
Мудрость в … , а не в …
Без работы и печь …
На чужой … рад своей воронушке.
Не нужна соловью … клетка, а нужна … ветка.
6. Прочитай текст.  Запиши слова с двумя безударными гласными. Подбери к ним проверочные. Например: «Холоднее - холод - холодный». Обозначь орфограмму.
Стало холоднее. Суровы морозы. В доме у барсучка тепло и хорошо. У него шерстка блестящая, серая с черными волосинками. Голова белая с черной полосой. Ушки круглы, коротки. Молодые барсучки любознательны.